Ce blog rassemble de multiples témoignages dans l’objectif de vous aider à détecter ce qui vous correspondra le mieux en matière d’apprentissage linguistique. Cette fois, on s’est intéressé aux avis de parents qui vivent à l’étranger depuis plusieurs années, parfois depuis la naissance de leurs enfants, et qui ont scolarisé leurs enfants dans le système scolaire local. Bien qu’expatriées sur le long terme, ces familles ont à coeur de transmettre le français à leurs enfants.
Une prof de français qui s’adapte à chaque enfant expatrié
Le français n’étant pas la langue majoritaire de leurs enfants, la transmission de la langue, à l’oral et à l’écrit, est parfois très difficile et ces parents doivent trouver de l’aide à l’extérieur du cercle familial. Nous avions présenté dans un article précédent les cours de Parlamamie, une petite structure dont le nom reflète sa vocation à aider les expatriés désireux de garder le lien culturel et familial avec la France.
Parlamamie a été créée par Élodie Vincent, ingénieure pédagogique diplômée en enseignement du FLE (Français Langue Étrangère), qui a vécu elle-même une expérience de maman expatriée. Attentive à l’inclusion scolaire, elle s’est également formée pour s’adapter à un public neurodivergent. Sa formation et son professionnalisme lui permettent ainsi de créer des cours adaptés à des profils variés d’enfants bilingues scolarisés en langue étrangère aux 4 coins du monde.
Les retours d’expérience recueillis par Élodie nous ont paru intéressants car au-delà de donner un avis sur Parlamamie, ils démontrent l’importance de choisir un accompagnement adapté à la situation familiale de chacun, à son histoire et à ses envies.
Nous espérons que vous vous reconnaitrez dans l’un de ces témoignages, et que cela vous aidera d’une part à vous sentir moins seuls, et d’autre part à réfléchir aux alternatives pour transmettre le français à vos enfants.
L’avis de parents expatriés aux situations multiples
Voici donc 5 récits de parents expatriés dans différents pays. Chaque famille vit à sa manière le bilinguisme des enfants et les défis qu’il engendre, attendus ou découverts au fil des années passées à l’étranger.
Tous ont cependant un point commun : leur détermination à maintenir un lien fort avec la France. On perçoit facilement que c’est un élément clé, notamment quand un seul parent parle le français. Et à travers chaque témoignage, on comprend aussi comment, dans ces situations où avancer seul risque de mener au découragement, l’accompagnement d’Élodie prend tout son sens.
Papa australien, maman française, comment on fait ?
Claire et sa famille vivent en Australie. Elle raconte comment le dynamisme et la touche culturelle des cours d’Élodie participent aux progrès de son fils.
« Nous vivons en Australie, c’est notre projet de vie sur le long terme. Il n’y a pas d’école française dans les environs, donc c’était clair dès le départ : on allait fonctionner en mode « un parent, une langue ». Moi je suis française, le papa est australien, donc à la maison, je suis la seule à parler français à notre fils. Il est scolarisé en anglais, forcément, et il suit aussi des cours de français en one-on-one ici, mais ça coûte une fortune… et surtout, il manquait le côté social.
Je voulais absolument qu’il puisse échanger avec d’autres enfants francophones, qu’il voie qu’il n’était pas tout seul à parler français avec sa maman, et qu’il prenne confiance. Je tiens à ce qu’il garde ma langue maternelle, qu’il puisse parler avec ses grands-parents, lire, écrire, se sentir à l’aise avec le français. Je crois profondément aux bénéfices du bilinguisme, donc pour moi c’était non négociable.
C’est sur une page Facebook de francophones que j’ai découvert Parlamamie et les cours avec Élodie. On a commencé il y a 6 mois, et franchement, je suis ravie. Les cours sont fun, bien structurés, dynamiques, et toujours autour de thèmes intéressants. Ce que j’adore, c’est qu’il y a aussi un vrai partage de la culture française : des chansons, des expressions, des traditions… Ce n’est pas juste des leçons de langue, c’est vivant !
Mon fils a fait de vrais progrès : il ose plus parler, il comprend mieux, et surtout, il prend du plaisir à parler français.
Le rapport qualité-prix est top, Élodie a une super pédagogie, douce mais efficace. Je recommande à 100 %, les yeux fermés. »
Anglais, français et langue des signes
Morgane partage son expérience d’apprentissage du français à ses enfants maitrisant déjà l’anglais et la langue des signes.
« Actuellement aux États-Unis avec mes deux petits, j’utilise principalement la langue des signes américaines avec mes enfants. Les deux étant scolarisés aux États-Unis, ils ont pour seconde langue l’anglais. Problème puisque je suis française, ainsi que toute ma famille.
Après pas mal de recherche sur les réseaux sociaux, j’ai vu qu’Elodie était recommandée assez souvent. Nous nous sommes rencontrées, elle m’a tout de suite rassurée en me disant que je n’étais pas la seule expat dans cette situation. Après une petite interview avec mes deux enfants elle a mis en place un plan qui, un an après, a permis à ma plus grande de lire en français et de communiquer avec ses grands-parents et son arrière-grand-mère.
Élodie est flexible, gentille et calme. Elle communique quotidiennement et explique ce qu’elle fait avec mes enfants. Après un an ensemble, on recommence 🙂 »
Un enfant trilingue, neuro-divergent
Hélène, en famille au UK, explique comment elle transmet sa langue maternelle à ses enfants nés à l’étranger.
« Nous vivons en Europe (Angleterre), c’est un projet d’expatriation sur le long terme et mes enfants sont nés ici.
À la maison nous parlons anglais (langue du pays), français (langue de maman) et russe (langue de papa). L’école est en anglais même s’ils ont des cours de français une fois par semaine. Ces cours sont destinés aux enfants anglais, mais la maitresse est française et fait intervenir de façon différente les enfants bilingues (ils sont 2 dans sa classe) : à la fin du cours, ils lisent une histoire en français aux autres, et lorsque la classe apprend du nouveau vocabulaire, ils doivent apprendre à l’écrire et pas seulement le connaître à l’oral.
Je parle français à mon enfant depuis sa naissance, mais il m’a toujours principalement répondu en anglais. Je voulais qu’il ait de bonnes bases de grammaire/lecture/orthographe et je voulais aussi qu’il puisse s’entrainer à parler sans avoir la pression des parents (j’ai remarqué qu’il est plus réceptif quand ça ne vient pas de moi !).
J’ai eu beaucoup de mal à trouver un cours qui convienne (en ligne, adapté à son âge). J’ai fini par trouver Parlamamie.
Ça fait 2 ans maintenant qu’il fait du français avec Élodie. Nous sommes très contents des cours et sa petite sœur va commencer à prendre des cours l’année prochaine.
Je trouve que les cours sont bien structurés, le matériel est indiqué clairement à l’avance, à la fin du cours nous recevons un compte rendu avec devoirs et le programme de la semaine suivante. Cela me permet en tant que parent de savoir ce qu’il apprend et de le soutenir. Élodie est extrêmement bienveillante et particulièrement consciente de la neurodiversité (mon enfant est autiste-Asperger et TDAH).
J’ai beaucoup apprécié les conseils que Elodie m’a apporté afin de lui permettre de profiter au mieux des cours dans un environnement qui permet à chacun de réussir. Je trouve que les cours sont aussi bien adaptés et bien équilibrés du côté éducatif comme du côté ludique. Il ne s’agit pas de rester assis pendant une heure en lisant un texte mais vraiment de vivre la langue et la culture.
Mon enfant aime les cours et s’est mis à parler plus souvent français à la maison. Aux dernières vacances, il a pu bien communiquer avec sa cousine française qui ne parle pas anglais, par exemple en lui expliquant les règles d’un jeu de société. Il a étendu son vocabulaire et la maîtrise de la grammaire mais surtout il a gagné en confiance et ose parler français dans des milieux francophones. »
Une famille multilingue aux USA
Magali raconte comment sa fille trouve du plaisir dans l’apprentissage du français, même s’il doit passer par des leçons de grammaire et d’orthographe.
« Nous sommes aux USA depuis presque 12 ans sans projet de revenir en France. Même si nous passons tous les étés en France, et les enfants vont à l’école en France pendant un mois puis font des centres aérés, c’était quand même important pour moi qu’elles apprennent la grammaire et l’orthographe à partir de la primaire, et surtout aussi d’entretenir le français pendant l’année.
Nous parlons français et allemand à la maison mais l’anglais de l’école prend assez vite le dessus, donc les cours pendant l’année aident vraiment à mettre un peu de français « scolaire » dans notre semaine. J’ai trouvé Élodie sur un groupe Facebook pour parents expatriés et depuis, je partage tout le temps notre expérience avec d’autres expatriés car elle est vraiment positive.
Nous avons commencé les cours et l’atelier cette année, donc au début du CE2. Mais le niveau du cours est basé sur un programme de CE1, ce qui est parfait pour ma fille qui n’avait pas de notions de grammaire en français. Le fait que ce soit en ligne m’inquiétait au début mais finalement ma fille de 8 ans s’y est habituée très facilement, et c’est super pratique de ne pas avoir à l’emmener à une école de français en voiture assez loin.
Les cours sont bien structurés et Élodie prend le temps de connaître chaque enfant. Elle a vraiment donné à ma fille l’envie d’apprendre en français et le fait qu’elle propose un atelier très ludique chaque semaine est vraiment génial. C’est enrichissant pour les enfants de voir autant d’enfants que de nationalités différentes, réunis autour d’un même thème (exemples: Fort boyard, les parcs d’attractions, la BD, les grandes vacances, la galette des rois, la musique, etc).
Bien sûr il peut y avoir des frustrations quand l’enfant ne comprend pas mais Élodie réussit toujours à encourager, à débloquer la parole et fait preuve d’une bienveillance exemplaire. Elle n’est jamais dans le jugement et elle s’adapte aux apprenants, plutôt que de suivre un programme à la lettre, ce qui est parfait pour nos enfants expatriés, car ils n’ont pas tous les mêmes bases et les niveaux, les parcours sont très variés.
Il y a aussi beaucoup d’éléments culturels avec la découverte par exemple d’une chanson à la fin de chaque cours. Ma fille apprécie énormément et me parle des chansons qu’elle a entendues avec Élodie !
Je ne peux donc que recommander ces cours qui permettent à mon enfant de développer des connaissances en français que j’aurais du mal à lui enseigner moi-même, non seulement par manque de temps mais aussi par la difficulté qu’on peut rencontrer en essayant d’enseigner quelque chose à notre propre enfant ! »
Quand le français s’ajoute à 3 autres langues
Samuel témoigne sur la nécessité de trouver des cours de français adaptés quand les enfants ont déjà 3 autres langues dans leur environnement quotidien.
« Nous vivons en famille à Sant Boi de Llobregat, en Espagne, à quelques kilomètres de Barcelone. Je suis arrivé à Barcelone en 2006, et ma femme, elle, est née à Barcelone. Nos trois enfants sont également nés ici : Gaël en 2014, Léa en 2016, et Alice en 2022.
À la maison, nous parlons espagnol, catalan et français. Nos enfants sont scolarisés dans un environnement trilingue (catalan, espagnol, anglais). Le français reste une langue essentielle pour nous car c’est celle de la famille, des grands-parents, des racines. Cependant, ce n’est pas leur langue de scolarisation, et avec le temps, nous avons constaté que leur maîtrise du français restait fragile à l’oral comme à l’écrit.
Nous avons donc cherché une solution adaptée pour des enfants francophones vivant à l’étranger, qui comprennent la langue mais n’ont pas toujours l’opportunité de la pratiquer de façon structurée. C’est ainsi que nous avons découvert Elodie, en consultant des groupes Facebook de familles francophones en Espagne. Le bouche-à-oreille a aussi joué un rôle : son nom revient souvent quand on parle de cours de français de qualité.
Elodie suit Gaël et Léa depuis maintenant quelques années, et je peux dire sans hésiter que ses cours ont eu un impact très positif. Ils sont structurés, dynamiques, bienveillants et surtout adaptés à leur niveau, ce qui les motive et les met en confiance. Elodie a su créer une relation de proximité tout en gardant une exigence pédagogique qui pousse les enfants à progresser.
Depuis qu’ils suivent les cours, leur expression orale s’est enrichie, leur vocabulaire s’est élargi, et ils commencent à se sentir plus à l’aise avec l’écrit. Ils comprennent mieux les différences entre les langues qu’ils parlent au quotidien, et surtout, ils prennent plaisir à parler français. C’est exactement ce que nous cherchions.
Un grand merci à Élodie pour son travail, son énergie, et son engagement auprès de nos enfants. »
Nous remercions également Élodie pour ce partage de témoignages qui prouvent que, quels que soient la situation et le niveau des enfants, il existe des solutions pour leur transmettre le français !
Pour la contacter, rendez-vous sur son site : Parlamamie.com !
