Comprendre le CECRL : Cadre européen commun de référence pour les langues

Notre dossier sur les certifications d’anglais vous aide à connaitre tous les tests qui existent, à choisir le bon, et à vous préparer pour réussir ! Retrouvez le sommaire du dossier à la fin de cet article.

Vous avez peut-être déjà vu cette référence « CECRL » lorsque vous cherchiez un stage linguistique ou une certification en langues. Il s’agit du Cadre européen commun de référence pour les langues, une norme créée au niveau international afin d’évaluer une compétence linguistique.

En 2001 le Conseil de l’Europe a défini un Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues qui est aujourd’hui aussi utilisé comme référence en dehors de l’Europe. Un certain nombre de compétences à maitriser ont été recensées pour répartir en 6 niveaux les apprenants d’une langue.

Les catégories A, B, et C, permettent de positionner un élève en tant qu’utilisateur débutant, indépendant ou expérimenté. Dans chacune, 2 niveaux précisent un peu plus la maitrise de la langue. Ils sont définis selon des compétences en compréhension écrite et orale, en expression écrite et orale, et en interaction en communication.

Cette échelle d’évaluation est une référence qu’on retrouve régulièrement dans l’enseignement des langues :
– elle est utilisée par l’Éducation nationale pour exprimer des objectifs de niveaux à atteindre
– les organismes de formation en langues s’en servent aussi pour définir le niveau d’un cours ou pour certifier un niveau atteint
– les certifications en langues s’appuient sur ce cadre, comme par exemple les examens de Cambridge qui présentent leurs tests sur la grille du CECR
– et tout organisme souhaitant montrer le sérieux de son enseignement vous citera le CECR!

C’est donc tout simplement une référence à connaitre si on veut montrer qu’on sait de quoi on parle quand on exprime un niveau en langue, et surtout pour parler de la même chose à travers différents pays.

Le tableau des compétences du CECRL

Pour mieux comprendre chaque niveau, on peut y associer des compétences que l’utilisateur doit maitriser, quelle que soit la langue apprise.

Quelles sont les compétences de « l’utilisateur débutant A1 »

• Il peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets.
• Il peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant (par exemple sur son lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc.) et il peut répondre au même type de questions.
• Il peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.

Quelles sont les compétences de « l’utilisateur débutant A2 »

• Il peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
• Il peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
• Il peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

Quelles sont les compétences de « l’utilisateur indépendant B1 »

• Il peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans les loisirs, etc.
• Il peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée.
• Il peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt.
• Il peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.

Quelles sont les compétences de « l’utilisateur indépendant B2 »

• Il peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité.
• Il peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre.
• Il peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.

Quelles sont les compétences de « l’utilisateur expérimenté C1 »

• Il peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites.
• Il peut s’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots.
• Il peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique.
• Il peut s’exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours.

Quelles sont les compétences de « l’utilisateur expérimenté C2 »

• Il peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu’il/elle lit ou entend.
• Il peut restituer des faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente.
• Il peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise.
• Il peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.

Le niveau C2 correspond donc à un niveau bilingue.

Quel niveau est attendu au baccalauréat ?

Rassurez-vous, en Terminale on attend des élèves un niveau B2 dans leur première langue vivante : ils doivent comprendre le contenu essentiel d’un sujet, qu’il soit concret ou abstrait, y-compris si le texte est complexe ou la discussion technique. Ce serait déjà bien si tous les bacheliers atteignaient ce niveau « utilisateur indépendant »…

Concernant l’anglais, si vous voulez vous évaluer rapidement pour avoir une meilleure idée de votre niveau, vous pouvez passer le test d’anglais gratuit sur le site de Cambridge Assessment English.

Désormais vous maitrisez le CECRL, il vous reste à choisir un test pour prouver votre niveau ! Découvrez dans les autres articles de ce dossier comment obtenir une certification en anglais:

→ Certifications d’anglais : laquelle choisir ?

→ Réussir sa certification grâce à un programme elearning accessible à tous

→ Préparer et réussir le TOEFL

→ Se préparer et s’entrainer pour réussir le TOEIC

→ Se préparer et s’entrainer pour réussir l’IELTS

→ Comment choisir et bien se préparer aux tests de Cambridge